介绍：
阅读考试形式
IELTS考试阅读(培训类)部分共有三部分，文章难度由浅至深，考生需要回答40道题目。第一部分有14道题目，第二和第三部分分别有13道题目。

第一部分通常包含2到3篇短文或者若干段文字(如广告等)。第二部分通常有2篇文章，第三部分则为一段较长的文章。文章的内容和文体各有不同，难度最深的为第三部分的内容。

文章内容和题目均出现于问卷中。

作答方式
考生需将答案填写在答卷中。

考试时间
IELTS考试阅读(培训类)部分总共用时60分钟。考生应在考试时间内将答案转抄至答卷册上，转抄答案不会获得额外的时间。

计分方式
每正确回答一道问题，考生将获得一分。

文章介绍
第一部分的内容选自通知、广告、时间表、宣传品、以及其它的类似内容。第二部分的内容选自大学招生简章、课程介绍、大学课程介绍、图书馆指引、规定、以及其它的类似内容。第三部分的内容选自报纸、杂志、期刊、小说或非虚构的书籍、以及其它的类似内容。

文章长度
所有文章总计长度约在2400字左右。

题目形式
IELTS考试阅读部分(培训类)有11种基本的题型，部分还会有其它的变化形式。

题型1 选择题
题型2 多项配对
题型3 填空
题型4 完成句子
题型5 完成笔记、总结、或流程图
题型6 完成总结
题型7 为段落或文章的部分选择相对应的小标题
题型8 寻找信息
题型9 判断作者观点、看法或文章中的具体信息
题型10 分类
题型11 配对

题型一 选择题
对考生的要求
考生需要从四个可供选择的答案A、B、C或D中选择一个最佳的答案，并把答案所相对应的字母填写在答卷上。

问题的形式
这可能包括完成句子--题目已经给出句子的前半部分，考生需在选项中选择一个最佳的方法完成这个句子。题目也可能是一个完整的问题，考生需在选项中选择一个最佳的答案作答。

这种题型的变化形式如何？
有时考生需从多于四个可供选择的答案中进行选择，也有可能需选择不止一个作为正确的答案。另外，也有可能在一组问题的末尾再提出一个总括性的问题，如为文章选择一个最适合的标题。考生应仔细阅读题目的要求以弄清实际需要选择多少个答案作答。

题目的顺序是与文章的顺序相同的吗？
题目的顺序与相对应的信息在文章中出现的顺序是相同的。

这种题型会出现在什么样文体的文章中？
这种题型会出现在任何一种文体的文章中。

这种题型考察的是什么技能？
选择题可用于考察多种不同的阅读技巧，回答这类问题要求考生对特定的内容要有足够的理解、或对文章内容的大意有全面的了解。

题型二 多项配对
对考生的要求
题目中将给出数个选项，考生需将这些可供选择的答案与文章节选部分或段落进行对应。文章节选部分或段落用字母所标注，会出现某些选项不被选择进行作答的可能，或者有些选项会被用到不止一次进行作答。题目的指引将会对以上的可能性进行说明。

这种题型考察的是什么技能？
多项配对题考察的是考生在阅读时使用跳读和扫读技巧寻找特定信息的能力。

题型三 填空
对考生的要求
这种题型要求考生回答关于文章中具体信息的问题，这些问题通常都与事实性的信息有关。考生需在问卷上填写多个单词或数字进行作答。

一般来说，题目的指示会说明“从文章中选取不超过三个单词和/或一个数字作答”，但有些时候是“一个单词”、或“不超过两个单词”、或“四个单词”。数字可以用阿拉伯数字、也可以用文字的形式填写。

答案超过了题目的字数要求会被扣分么？
会的。如果考生填写了超过问题指示中所要求的字数，即使所填的内容中包含正确的答案，也会被扣分。

对于缩写和带有连字符的单词有什么规定？
缩写的单词不会被作为考试的内容。带有连字符的单词按照一个单词计算。

这种题型考察的是什么技能？
考生需能够有效地进行跳读，在文章中寻找相关的段落，并能够有效地进行扫读，寻找相关的句子并对详细信息进行仔细阅读。

题目的顺序是与文章的顺序相同的吗？
题目的顺序通常是经过了编排的，所以答案出现的顺序通常来说是与文章的顺序相同的。

题型四 完成句子
对考生的要求
这种题型有两种形式。
• 第一种：考生需按照要求的字数完成一个从文章中抽取出来的句子。
• 第二种：题目中给出了前半个句子（该句与文章内容有关），考生需从若干个选项中选取合适的内容完成这个句子。考生有时需要多次使用某一个选项作答。

如果是第一种形式，题目的指示中会说明考生最多可以使用多少个单词。最常见的指示会说明“用不超过三个单词和/或一个数字作答”，但有些时候是“一个单词”、或“不超过两个单词” 、或“四个单词”。数字可以用阿拉伯数字、也可以用文字的形式填写。

如果是第二种形式，考生需从若干个答案中选择最佳的答案进行作答，可供选择的答案数量比问题的数量要多。

是否可以从语法的角度来将句首和句尾进行配对？
通常不可以。在几乎所有需要将句首和句尾进行配对的题目里，可供选择的句尾的语法都是符合语法规则的。考生需按照意思来将句首和句尾进行配对，而不是通过语法。

题目的顺序是与文章的顺序相同的吗？
是的。

考生如如何填写答案？
在考生需填写单词完成句子的题目中，单词必须是直接从文章中选取的。考生需在阅读地过程中将所选的单词写在答卷上的空格中。在考生需从一组可供选择得答案中选取合适的进行作答的题目中，考生需将这个答案所对应的字母填写在答卷上。

答案超过了题目的字数要求会被扣分么？
会的。如果考生填写了超过问题指示中所要求的字数，即使所填的内容中包含正确的答案，也会被扣分。

对于缩写和带有连字符的单词有什么规定？
缩写的单词不会被作为考试的内容。带有连字符的单词按照一个单词计算。

题型五 完成笔记、表格或流程图
对考生的要求
这种题型有两种形式。无论是哪种形式，考生都需要使用一个单词或者多个单词来填写笔记、表格或流程图里的空格。在第一种形式中，考生需从题目所提供的一组单词和词组中选取合适的一个单词或者多个单词进行填空，可选择的单词或词组数量会比需要填写的单词的数量要多。在第二种形式中则没有可供选择的单词，考生需从文章中选取一个单词或词组进行填空。

可以填写多少个单词或数字进行作答？
如果考生需从文章中选取单词或数字进行填空，题目的指引中会清楚地说明需选择一个词、不超过两个词、三个词或者四个词等。

题目的顺序是与文章的顺序相同的吗？
不一定。不过对于这种题型来说，答案通常会集中出现在文中某一格部分，而不是散落在整篇文章中。

这种题型会出现在什么样文体的文章中？
这种题型会出现在包含确切的事实性信息的文章中，通常（但不总是）用于描述性的文体。

这种题型考察的是什么技能？
考生需能够有效地进行跳读，在文章中寻找相关的段落，并能够有效地进行扫读，寻找相关的句子并对详细信息进行仔细阅读。

题型六 完成总结
对考生的要求
这种题型有两种形式。无论是哪种形式，考生都需要使用一个单词或者多个单词来填写笔记、表格或流程图里的空格。在第一种形式中，考生需从题目所提供的一组单词和词组中选取合适的一个单词或者多个单词进行填空，可选择的单词或词组数量会比需要填写的单词的数量要多。在第二种形式中则没有可供选择的单词，考生需从文章中选取一个单词或词组进行填空。

可以填写多少个单词或数字进行作答？
如果考生需从文章中选取单词或数字进行填空，题目的指引中会清楚地说明需选择一个词、不超过两个词、三个词或者四个词等。

题目的顺序是与文章的顺序相同的吗？
不一定。不过对于这种题型来说，答案通常会集中出现在文中某一格部分，而不是散落在整篇文章中。

这种题型会出现在什么样文体的文章中？
这种题型最常出现在IELTS考试阅读(培训类)的第三部分，但也有可能出现在其他部分。

完成总结的对象是整篇文章还是文章的一部分？
两种都有可能。有时候题目会给出总结所需的小标题，可以帮助考生找到需要进行总结的部分。

这种题型考察的是什么技能？
需要总结全文的题目考察的是考生寻找要点的能力。需要总结部分文章的题目考察的是考生寻找补充性的细节信息。

题型七 为段落或文章的部分选择相对应的小标题
对考生的要求
题目会给出一组小标题，这些小标题对应文章中的部分段落。考生需将这些小标题与具体的段落进行配对。

需要为多少个段落进行小标题的配对？
通常考生需要对7-8个小标题进行配对，而文章可能有不止7-8个段落，有一些小标题可能已经作为示范进行了配对。

题目所提供的小标题的数量与段落的数量相同吗？
小标题的数量总是比段落的数量要多，所以考生需要进行仔细思考再选择。

同一个小标题是否会被使用不止一次?
每个小标题只能使用一次。

这种题型考察的是什么技能？
需要总结全文的题目考察的是考生区分要点和补充性细节信息的能力。

题型八 寻找信息
对考生的要求
题目会给出一组信息，考生需在文章中找到出现这些信息的段落。

需要寻找的信息有哪些类型?
其中包括：
• 特定信息
• 某种事情/事物的例子
• 事件等发生的原因
• 一个描述
• 一个总结
• 一个解释
• 其他

是否需要在每一段文章中寻找信息？
不一定。

是否会需要在某个段落寻找不止一个信息？
考生有可能需要在同一个段落里寻找不止一个信息。在这种情况下，题目的指引中会对此进行说明。

这种题型考察的是什么技能？
这种题型考察考生在段落中寻找特定信息的能力。

题目的顺序是与信息出现的顺序相同的吗？
不相同。在这种题型中，题目出现的顺序与信息出现的顺序是不相同的。

题型九 判断作者观点、看法或文章中的具体信息
对考生的要求
题目会提供一组陈述。如果是意见或看法，考生需回答这些陈述是否符合或反映了作者的观点或看法。答案的形式有“是”(YES)、“否”(NO)、或“无从判断”(NOT GIVEN)。如果陈述涉及事实性信息，考生需回答这些陈述是否与文章中的信息一致。答案的形式有“一致”(TRUE)、“不一致”(FALSE)、或“无从判断”(NOT GIVEN)。

这种题型考察的是什么技能？
这种题型考察考生进行跳读、扫读和对细节进行阅读理解的能力。

题型十 分类
对考生的要求
题目会提供一组信息、以及数个类别，这些类别用一个或多个字母代表。考生需根据信息的共性将这些信息归类到各个类别中。

这种题型考察的是什么技能？
这种题型考察考生能否区分文中信息之间的关系和关联，最常见于涉及事实性信息的文章中，如说明文。考生需要进行跳读和扫读以寻找相关的信息并对细节进行阅读理解。

题型十一 配对
对考生的要求
题目会提供一组内容，如原理、观点、人名、地名、物品等。考生需将这些内容与一组选项中的内容进行配对。被配对的内容同样为一组相对应的原理、观点、人名、地名、物品等。

是否会出现要对同一个内容进行不止一次配对的情况？
题目指引中会对是否需要使用多次进行配对进行说明。

这种题型考察的是什么技能？
这种题型考察考生进行跳读和扫读的能力，以及阅读理解文中某一部分要点的能力。

提示：
• 应仔细阅读题目的指示和说明，这些信息会告诉你在哪里寻找答案、你需要做什么、需要如何回答问题、以及答案字数的限定。题目里的指示还会说明答案是否可以多次使用，并提醒你把答案转抄到答卷上。
• 注意大多数的题型下，题目出现的顺序和信息在文章中出现的顺序都是一致的。
• 注意认真以及全面地阅读题目要求。
• 进行扫读练习，以便能在文章片段中快速寻找与题目相关的关键词。你也可以用扫读练习在段落中寻找关键词。
• 在大多数情况下(如填空题)，你所填写的答案需符合正确的语法要求，答案的拼写应该正确。正确的单词拼写和词组搭配是非常重要的，出现错误是要被扣分的。
• 在大多数情况下，你可以在文章里找到需要填写的单词，并应将这个词仔细地抄在答卷上。如果出现拼写错误是要被扣分的。
• 在完成句子的题目中，要注重理解句子的意思，并以此来选择正确的答案。
• 运用笔记、表格、图表或流程图中的内容以及范例来预测答案所涉及的信息的类型。
• 在辅导课上，与同学和老师讨论每种题型下答案可能出现的行驶。
• 在阅读的时候将关键词和词组用下划线标记出来，并注意题目中的关键词与文中关键词的联系。
• 熟悉同义词以及带有概括作用的词汇，这可以帮助你找到相关信息。
• 练习如何用不同的方式表达相同的意思和信息。
• 思考某些信息之间有什么共性、又有什么不同之处。
• 练习相关的阅读技巧，如跳读、扫读，用于寻找信息。
• 有些考生认为只有做题才能帮助提高成绩，因此陷于题海战术。这并不能让考生按照希望的那样快速提高成绩，这对备考和英语学习是不利的。备考的过程中应该广泛阅读不同的材料，如报纸、期刊、杂志和书籍，并利用这些资源为备考服务。
• 注意熟悉不同的文体，并且练习如何更好地理解这些文体。在练习中熟悉所有IELTS考试阅读(培训类)的题型。
• 要注意阅读的方法不止一种。有的考生会一字一句地慢慢地仔细阅读，并把所有的生词划出来，还因为这些生词而打断了阅读的连贯性。你应该明确，考试的主要任务是找到题目的答案，因此考试中运用的阅读技巧与你需要记忆内容时所用的阅读技巧是不同的。考试过程中不应过于担心出现的生词，同时应该在平时多加练习如何根据上下文的语义来猜测生词的意思，尽量不要用字典查每一个生词。
• 在任何时候都要认真阅读题目的指示。有些题型是会有不同的变化形式的，如果不明确题目的要求，你是很容易出现混淆而导致出错的。
• 在阅读的时候应该注意时间限制。如果某个题目你一时找不到答案，就应该继续做下一道题目，避免在某一道题目上花费过多的时间。
• 注意不要过于依赖于从文中寻找某个词来作答。你应该练习如何改述、在文中找到改述的内容。
• 遇到那些题目出现的顺序与文章顺序一致的题型，要记得你是无须返回前文寻找每一个问题的答案的。